Знакомство с писателями старшая группа

знакомство с писателями старшая группа

Занятие в старшей группе «Знакомство с творчеством В. В нашем книжном городке живут книги детских писателей и поэтов. Знакомство с творчеством художника и писателя Евгения Ивановича Чарушина. Занятие-беседа в старшей группе. В нашей группе дети знают и называют К. Чуковского, А. Пушкина, В. Сутеева, В. Маяковского, А. Барто, Н. Носова, К. Ушинского.

В руках у воспитателя конверт. Ребята, сегодня утром я получила очень необычное видеописьмо.

Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой

Его отец был бедным башмачником, мать - прачкой из бедной семьи. С детства он проявлял склонность к мечтанию и сочинительству, поэтому все его сказки очень любят дети. Ребята, у меня случилась очень неприятная история. Из некоторых сказок Андерсена пропали герои. Помогите мне их найти.

Ведь без них нельзя будет рассказать сказки. В помощь я вам послал конверт с фотографиями этих героев. Ребята, давайте посмотрим, какие герои потерялись из сказок Андерсена достает из конверта первую фотографию. А где она жила?

Тогда отправимся в царство Снежной королевы. Дети с воспитателем перемещаются на стулья. Перед стульями висят два домика замки.

знакомство с писателями старшая группа

На нем выложены карточки со звуками [C] и [Ш]. А вот и царство. В нем два замка. Там живут только слова, в которых два слога. Но посмотрите, в остальных окошках никто не живет? Если мы разложим правильно карточки, помня о том, где какой звук живет, тогда появится и сама Снежная королева.

Дети по два человека подходят к столам, берут карточки, проверяют их и вставляют в домики. Воспитатель при необходимости помогает. Все окошки закрыли и появилась Снежная королева Звучит музыкальный звоночек.

  • Краткосрочный проект «Знакомство с творчеством писателя-иллюстратора В. Сутеева» для старшей группы
  • Конспект занятия «Знакомство с творчеством писателя Корнея Ивановича Чуковского»
  • «Ознакомление детей с творчеством детских писателей и поэтов, художниками иллюстраторами»

На экране появляется Снежная королева. Мы нашли Снежную кокролеву и она возвратилась в свою сказку. Дети проходят и садятся на ковер. Ребята, а теперь давайте посмотрим, какого героя мы еще должны найти из сказок Г. Андерсена достает из конверта пустую фотографию. Ой, а что это?

Что он хотел сказать, прислав нам эту фотографию? Ребята, помните Оле-Лукойе говорил нам в своем видеописьмечто Андерсен с детства проявлял склонность к мечтанию и сочинительству. Возможно Оле-Лукойе хочет, чтобы мы придумали своего нового героя и потом сочинили с ним сказку, как в свое время это делал сам Ганс Христиан. А запись мы отправим ему на кассете. Готовы превращаться в сказочников? Давайте придумаем своего героя. Я буду показывать вам карточки, задавать вам вопросы, а вы полными и красивыми предложениями на них отвечать Воспитатель показывает карточки, дети отвечают на вопросы полными предложениями.

знакомство с писателями старшая группа

Из чего сделан наш герой? Как он будет передвигаться? Какие звуки он издает?

Занятие в старшей группе «Знакомство с творчеством В. Нестеренко»

Перечислите его положительные качества. Дети старшего возраста более осознанно воспринимают литературный текст, внимательно слушают произведения, стараются понять скрытые мотивы поступков героев, начинают им сопереживать. Читая с детьми книгу, я стараюсь донести им характер и идею произведения, задаю вопросы по прочитанному, веду разговор об авторе, о других его произведениях. К старшему дошкольному возрасту у ребёнка должны сложиться первые впечатления о писателях.

Поэтому работу по ознакомлению с книгой я стараюсь проводить в системе: Вкратце рассказываю про автора, чтобы вызвать у ребят интересы к личности того или иного писателя или поэта, повысить читательскую культуру ребёнка. Стараюсь факты из биографии излагать доступно. Делаем выставку книг данного писателя, выставляю иллюстрации к произведениям.

Как итог — провожу творчество детей по мотивам произведений рисование, лепка. Уместно будет просмотреть кинофильм, организовать вечер развлечений.

знакомство с писателями старшая группа

В организации литературного центра в группе, стараюсь придерживаться следующих принципов: При подборе литературных текстов важно учитывать интересы мальчиков приключения, техника и девочек о принцессах. Мы учим правила обращения с книгой, правила поведения в библиотеке городской и групповой.